martes, 14 de junio de 2016
La investigación es
considerada una actividad humana, orientada a la obtención de nuevos
conocimientos y su aplicación para la solución a problemas o interrogantes de carácter científico.
Investigación científica es el nombre general que
obtiene el largo y complejo proceso en el cual los avances científicos son el
resultado de la aplicación del método científico para resolver problemas o tratar de explicar
determinadas observaciones.
Existe también la investigación
tecnológica, que emplea el conocimiento científico para el
desarrollo de "tecnologías blandas o duras", así como la investigación
cultural, cuyo objeto de estudio es la cultura,
además existe a su vez la investigación técnico-policial y la investigación detectivesca y policial e investigación educativa.
Tipos de investigación
Según el objeto de estudio
·
Investigación
básica: También es la llamada investigación fundamental o investigación pura, se
suele llevar a cabo en los laboratorios; contribuye a la ampliación del
conocimiento científico, creando nuevas teorías o modificando las ya
existentes.
·
Investigación aplicada: Es la utilización
de los conocimientos en la práctica, para aplicarlos, en la mayoría de los
casos, en provecho de la sociedad. Un ejemplo son los protocolos de investigación clínica.
·
Investigación analítica:
Es un procedimiento más complejo que la investigación descriptiva, y consiste
fundamentalmente en establecer la comparación de variables entre grupos de
estudio y de control. Además, se refiere a la proposición de hipótesis que el
investigador trata de probar o invalidar.
·
Investigación de campo: Se
trata de la investigación aplicada para comprender y resolver alguna situación,
necesidad o problema en un contexto determinado. El investigador trabaja en el
ambiente natural en que conviven las personas y las fuentes consultadas, de las
que obtendrán los datos más relevantes a ser analizados, son individuos, grupos
y representaciones de las organizaciones científicas no experimentales
dirigidas a descubrir relaciones e interacciones entre variables sociológicas,
psicológicas y educativas en estructuras sociales reales y cotidianas.
Según la
extensión del estudio
·
Investigación censal es
aquella que tiene como objeto de estudio a un grupo numeroso de individuos.
·
Investigación de caso, en
este tipo de investigación el investigador se enfoca exclusivamente a un caso
en particular y es en este caso donde podrá disponer de variables diversas para
poder reafirmar o desechar sus teorías.
Según las
variables
·
Investigación experimental: Se presenta
mediante la manipulación de una variable experimental no comprobada, en
condiciones rigurosamente controladas, con el fin de describir de qué modo o
por qué causa se produce una situación o acontecimiento particular.
·
Investigación
semi-experimental: Es un tipo de investigación que
bien utiliza experimentos y los principios encontrados en el método científico.
Los experimentos pueden ser llevados a cabo en el laboratorio o fuera de él.
Según el
nivel de medición y análisis de la información
·
Investigación descriptiva: también
conocida como la investigación estadística, describen los datos y este debe
tener un impacto en las vidas de la gente que le rodea. Por ejemplo, la búsqueda
de la enfermedad más frecuente que afecta a los niños de una ciudad. El lector
de la investigación sabrá qué hacer para prevenir esta enfermedad, por lo
tanto, más personas vivirán una vida sana.
·
Investigación explicativa:
la investigación explicativa busca el porque de los hechos mediante la relación
causa efecto
Según las
técnicas de obtención de datos
El observador interactúa de
manera dinámica
El observador recolecta datos sin
ofrecer un juicio de valor que pueda comprometer la investigación
·
Investigación proyectiva:
También conocida como proyecto factible, consiste en la elaboración
de una propuesta o modelo para solucionar un problema. Intenta responder
preguntas sobre sucesos hipotéticos del futuro (de allí su nombre) o del pasado
a partir de datos actuales. Se ubican las investigaciones para inventos,
programas, diseños.
El observador debe estar presente
en el campo de investigación corroborando personalmente los datos a obtener
Son observadores que analizan y
recolectan los datos ya obtenidos con la finalidad de presentar una idea clara
a la problemática
Según su
ubicación temporal
·
Investigación histórica:
Trata de la experiencia pasada; se relaciona no sólo con la historia, sino
también con las ciencias de la naturaleza, con el derecho, la medicina o
cualquier otra disciplina científica. El investigador cuenta con fuentes
primarias y secundarias. De las fuentes primarias, el investigador obtiene las
mejores pruebas disponibles: testimonios de testigos oculares de los hechos
pasados y objetos reales que se usaron en el pasado y que se pueden examinar
ahora. Las fuentes secundarias tienen que ver con la información que
proporcionan las personas que no participaron directamente en ella.
·
Investigación longitudinal:
La investigación longitudinal es aquella que se realiza del presente al pasado,
en ella se realizan varias mediciones en relación al tiempo, en clínica se
conoce como casos y controles, también se le conoce como retrospectiva o
retrolectiva. También es Investigación longitudinal la que se realiza del
presente al futuro, en ella también se realizan varias mediciones en relación
al tiempo, en clínica se conoce como cohortes, también se le conoce como
prospectiva o prolectiva. La investigación transversal se realiza en el
presente, en ella se realiza una sola medición en relación al tiempo, se
compara, en CLÍNICA se conocen como transversal.
Según las
fuentes de información
·
Investigación documental:
Consiste en la selección y recopilación de información por medio de la lectura
y crítica de documentos y materiales bibliográficos, de bibliotecas,
hemerotecas, centros de documentación e información.
·
Investigación de campo: Es
el proceso que, utilizando el método científico, permite obtener nuevos
conocimientos en el campo de la realidad social. O bien, estudiar una situación
para diagnosticar necesidades y problemas a efectos de aplicar los
conocimientos con fines prácticos.
Diferentes
tipos de investigación entre disciplinas
Algunos
de los elementos del método científico, ubicados en forma circular
para enfatizar que se trata de un proceso reiterativo.
Se han descrito diferentes tipos
de investigación entre disciplinas, así como una terminología específica. Las
definiciones más comúnmente aceptadas son las usadas para referirse al
incremento en el nivel de interacción entre las disciplinas:
·
Multidisciplinariedad: en este nivel de
investigación la aproximación al objeto de estudio se realiza desde diferentes
ángulos, usando diferentes perspectivas disciplinarias, sin llegar a la
integración.
·
Interdisciplinariedad: este nivel de
investigación se refiere a la creación de una identidad metodológica, teórica y
conceptual, de forma tal que los resultados sean más coherentes e integrados.
·
Transdisciplinariedad: va
más allá que las anteriores, y se refiere al proceso en el cual ocurre la
convergencia entre disciplinas, acompañado por una integración mutua de las epistemologías disciplinares
(grupo de trabajo).
Por otro lado, las
investigaciones históricas son las que se realizan mediante una
perspectiva comparativa en el tiempo, recurriendo a fuentes primarias y
secundarias. Este tipo de investigación puede contribuir a la creación inicial
de hipótesis o a la de hipótesis de trabajo.
Actividad
profesional
Investigadora
en un laboratorio; la actividad científica, para ser fructífera, requiere creatividad,
aunque también comporta actividades rutinarias.
Actualmente, la investigación es
una actividad profesional que goza de un amplio prestigio social. Pero no
siempre fue así a lo largo de la historia: a menudo encontramos ejemplos de científicos y
científicas de valía que tuvieron grandes dificultades para desarrollar su
trabajo.
La ciencia actual3 es
muy distinta de la que existía hace poco más de un siglo. Como características
principales de la actividad científica de hoy, podemos citar las siguientes:
·
La
ciencia es una profesión que permite generar un ingreso.
·
La
ciencia es una actividad generalmente colectiva, o sea de equipos de trabajo.
·
La
ciencia comporta un vasto conjunto de conocimientos.
·
La
ciencia se comunica y se divulga, para que otros equipos de trabajo puedan
continuarla y/o aplicarla.
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